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万新课堂

万新课堂

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  • 分类:教育学习
  • 大小:11.15M
  • 语言:简体中文
  • 版本:v1.0
  • 时间:2023-06-06 16:54:17
  • 星级:
  • 官网:
  • 平台:Android
还汇聚本地优质教育资源
软件截图
软件介绍

突如其来的新冠肺炎疫情,为教育领域带来前所未有的挑战。为学生搭建一个自由的学习空间环境,为学生提供实时互动直播教学平台,《万新课堂》是一款2020年新推出的学习辅助软件,还汇聚本地优质教育资源。

万新课堂介绍

万新课堂是一款学习教育服务软件。整合各大高校的优质教学资源,学生可以随时随地的进行在线学习,针对学生的学习特点针对性的提供完善的教学解决方案。为学生们打造的在线学习平台,丰富了学生们的日常生活,让他们在家躺着也可以学习知识,随时随地了解最新的知识点,还可以在线复习,弥补自己不足的地方用户可在万新课堂app查看课程和教师介绍,并报名心仪课程。

万新课堂特色

1、万新课堂丰富了学生们的日常生活,让他们在家躺着也可以学习知识。

2、结合平日学生所问题目,找出重难点,帮助学生查漏补缺。

3、汇聚了一批高质量的教师队伍,让家长不再担心孩子的学习了。

4、将课程内容分类,以专题形式研讨,找出重难点,讨论研究解决办法。

万新课堂功能

师生之间是可以直接互动的,线上直播学习更方便;

提供名师授课服务,还可以收看视频课程,自主学习;

关注老师,第一时间接收老师开播动态,不错任何一堂课;

拥有录播课程,错过直播课程也不要怕,随时都能收看录播课程;

提供线上测试习题,线上就可以刷题做练习了;

完成测试训练后,系统自动批改,给出相应的成绩分数;

万新课堂新闻

疫情发生后,教育部连发多项通知,提出要利用网络平台,保障疫情防控期间中小学校“停课不停教、不停学”,有序推进教育工作。

如何保质保量打造教师居家施教、学生居家学习、家校以网互联、师生以网互通这一“应急态新课堂”,成为教育领域“战疫”期间的重要任务。各级教育管理部门、各类学校积极制订在线教学方案,响应教育部“停课不停学”的号召,形成了“课程超市”、“空中课堂”、“IPTV同步网络课堂”、“网络直播课堂”等多种实施模式,掀起在线教育全员参与的“实战热”。

北京师范大学、华南师范大学等各高校教育信息化研究者,针对在线教育的实施开展了一系列面向全国的在线教育公开课,掀起在线教学的“培训热”。腾讯、阿里、天闻数媒、学而思等企业,纷纷提出各自的在线教学方案,从平台、资源、工具等多个方面保障线上课堂的实施,掀起在线教学的“行业热”。

一时间,学校实践百花齐放,专家引领百家争鸣,行业方案百舸争流,在线教育热度骤升。在各方纷纷入局的“热行动”背后,也显示出在线教育的诸多隐忧,如:在线教育填满课时容易,但质量如何达标?疫情过后,在线教育的“狂欢”如何继续?行业竞争加剧背后,如何站在学校角度,整合后疫情时代的教育信息化新生态?经过此轮在线教育的洗礼,我们的学校、教师、学生、家长如何从在线教学主导的“应急态”进入融合在线教育的“新样态”?这都需要我们的“冷思考”。

“战疫”中在线教育行业的 “热行动”

相较于线下教育,在线教育打破了空间限制,成为疫情下“非接触”教学的首选方案。一股在线教育的浪潮正在涌现。百度指数显示,截至2月26日的过去30天内,PC和移动端 “在线教育”一词的搜索量同比增长480%,环比增长571%,在线教育热度倍增。

疫情催生的另一显著变化是,服务基础教育信息化的企业类型及角色发生了改变,除传统教育信息化企业外,互联网头部企业、在线教育企业也通过提供免费课程、免费直播平台、免费沟通平台等方式加速进入基础教育领域,抢占用户和入口。由于原先在C端固有的优势,这些公司更容易进入居家教学的服务场景,短时间内拥有了更多的曝光率。

当下,中小学校在线教学呈现以下四种主要实施形式:(1)直播课堂式,即按照教学安排,将传统课堂直接转化为线上直播课堂的形式(教师在网络上利用视频或语音直接同步讲解)。(2)录播课堂式(3)社交工具式,即不采用专门的平台和直播工具,直接采用QQ、微信等社交工具开展教学的形式(教师利用社交工具同学生交流、布置作业或共享学习资源等)。(4)平台混合式,即异步教学与同步教学的混合(以智慧课程平台支持课程管理、学习过程记录、学习评价、资源共享等支持异步教学过程;以直播工具实现师生同时在线授课的同步教学过程)。

直播课堂式:从传统课堂与“在线课堂”时空对应的角度来说,把“课堂搬到网上”的直播课堂是当前各级各类学校比较热衷的方式。在这方面,以内容见长的K12教育企业的动作非常迅速,猿题库、学而思网校、作业帮、新东方、网易有道精品课等在线教育企业纷纷推出疫情期间的免费直播课,并通过与媒体、视频平台(如 “学习强国”APP、央视频等各大流量平台等)合作等增加曝光量。另一方面,各类直播工具也从传统的会议、娱乐等领域大规模应用于直播课堂领域,被教师和学生大量下载使用。以目前中小学使用频度较高的“腾讯课堂”和“钉钉课堂”为例,同样据百度指数,截至2月26日,在过去30天,PC端和移动端对于“腾讯课堂”一词的搜索量成倍增长,整体同比增长541%,环比增长534%,其中移动端同比增长1062%,环比增长1065%。而“钉钉”的搜索量整体同比更是增长989%,移动端同比增长1228%,整体热度惊人。疫情激发出大规模的直播课堂应用,甚至不少学校将“停课不停学”等同于直播课堂。

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